为进一步优化专业人才培养方案，提升人才培养质量，3 月 26 日，信息工程学院计算机科学系、智能科学系、物联网工程系围绕新修订的2024 版人才培养方案，开展了全院范围的教研活动。各系教师齐聚一堂，深入探讨人才培养方案的各个关键环节，为培养适应社会发展需求的高技能应用型专业人才出谋划策。

    计算机科学系在范全润院长带领下，就最新修改2024 版培养方案进行介绍，杜常青副院长对新培养方案要求进行讲解，紧密贴合当下师范类学生的培养要求，在人工智能迅速发展的背景下，方案将重点调整了课程结构的设置，确保学生所学与社会需求高度契合。教师们提出，通过增加相关课程的实践项目比重，让学生在实际操作中不断提升解决复杂问题的能力，精准对接未来信息科技课程标准。

    智能科学系主任崔锋哲指出，基于工程教育认证标准并结合当前快速发展的人工智能技术及创新型人才培养模式，2024版培养方案着重于优化课程体系结构。依据知识的内在逻辑关系，对部分专业基础课程的开设顺序进行了合理调整，旨在帮助学生更加系统、连贯地掌握专业知识，构建坚实的理论基础。为进一步强化学生的工程实践能力和解决复杂问题的能力，通过与企业行业调研，新方案强调深化校企合作，引入一些来自企业的实际工程项目作为实践教学的一部分。通过将真实项目环境融入课堂，学生能够在实践中学习，不仅能够提升其动手操作能力，还能增强团队协作与创新思维能力，以满足新时代背景下人工智能领域对高素质工程技术人才的需求。

    物联网工程系陈静锐老师介绍，2024 版培养方案以“强基础、重实践、出成效”为核心思想，通过优化课程设置，组建课程教学团队，丰富和多元化专业选修方向，开创“课程组、课程群、专业群”全流程化计算机大类专业育人新局面。

    讨论过程中，各系教师结合自身丰富的教学经验，在课程设置、课程学分、学生实践等方面提出了许多建设性的修改意见。此次教研活动为信息工程学院各系明确了 2024 版人才培养方案的优化方向。后续，各系将依据讨论结果，对人才培养方案进行进一步完善与修订，全力确保方案的科学性与合理性，为培养更多适应社会发展需求的高素质信息工程专业人才筑牢根基。

供稿人：杨万华

信息工程学院

2025年3月27日